郑州市郑开学校是郑州市教育局举办的直属高中，是郑州外国语教育集团学校。学校位于郑东新区象湖南畔，按照36个高中教学班的规模设计建设，实施全寄宿制管理，是按照现代化办学理念高标准建设的一所高规格、高起点的优质高中。于2020年秋季首次招生。
学校总占地面积约103亩，总建筑面积4万余平方米，建设有教学实验综合楼、宿舍楼、体育馆、餐厅、运动场、游泳馆等项目。
2019年11月18日，郑州市教育局党组书记、局长王中立批示：郑开学校要高起点、创优质、成名校！
2020年4月，郑开学校加入郑州外国语学校教育集团。因此，学校确立了“高起点、创优质、成名校”的办学目标。
徽标的中心是“郑开”两字汉语拼音首字母“ZK”的变形，似一轴打开的书卷，又似一只展翅的鹏鸟，寓意郑开学校的师生插上知识的翅膀。
整个徽标以红色为主，象征着郑开人向上向善、热情奔放的精神风貌，而且也与郑州外国语教育集团学校的主色调相吻合。
郑州市郑开学校组建骨干教师共同体、青年教师共同体、成熟教师共同体、备课组教师共同体、班级任课教师共同体、教科研共同体等教师群体，在团队中实现对教师的梯级培养。
开展教师梯级队伍培养工程和骨干教师、名师选拔培养工作，对教师生涯规划和专业发展进行指导和监控。
在协同成长的团体中遴选和培养青年新秀、校级名师、省市级骨干教师、省市级名师，充分发挥他们的引领作用。
通过学校的“领飞工程”，发挥对教师的激励机制，加强教师梯级队伍培养和建设，让不同层次的教师都能步入“教坛新秀——校级骨干——校内名师——市级骨干——省市名师——专家型教师”的阶梯发展之路。
学校教师队伍结构非常合理，成熟教师源自省内名校，青年教师全部来自部属及985高校，研究生学历。
统录分数线年秋首次进入一批次高中招生，计划6个班300人，实际录取 300 人，并接收分配生，统录分数线分)，录取分数线位，与郑东新区外国语学校分数一样。
2021年第二届招生，计划8个班400人，实际录取 400 人，统录分数线分)，录取分数线高级中学和清华附中郑州学校3所一批次高中)排名第18位，与郑州市的两所老牌名校二中和19中仅一分之差。
作为郑州外国语教育集团校，学校承袭郑外的治校理念，发扬“四干”精神和“爱、严、细、深、实、恒” 的六字工作作风，实行全员坐班制，对数学、物理、英语三科实行AB分层教学。每个班级配备三名正副班言任，全时段陪伴学生成长。
学校构建 “一体两翼三层” 的 “展翼课程” 体系，依据教育部 “强基计划” ，率先设立强基实验班，开设10余门校本课程，促进学生全面而有个性的发展。
是郑开学校结合学校办学目标、培养目标、学校资源等，所构建的具有校本特色的课程体系，呈现
，即国家规定的必修与选择性必修课程，此外还包含省级教育主管部门核准的地方课程，旨在奠定学生文化基础和公民素养，促进学生全面发展。“两翼”，主要指的是
（两翼课程），分为开拓课程和开放课程，旨在为学生个性发展创造条件、拓展空间。开拓课程以拓展性、延伸、融合课程为主，聚焦科技、人文、体艺三个方面，满足学生个性发展需求；
开放课程以实践性、体验性的活动课程为主，聚焦道德认知的提升和知行之间的融合，重视学生自我教育、自我发展，引领学生具有家国情怀、全球视野，并锐意进取，开创未来。
“三层”指的是，无论是国家课程，还是校本课程（开拓课程、开放课程），都要根据学生文化基础和认知特点，从
郑开学校的校本课程根据学生发展的需要，有选择、分板块、分层次开设。重在发挥学生的特长、发现和挖掘学生的学科潜质，培养学生创新思维、创新能力和创新精神。
，实现课程的融合，发展学生特长，实现学生勤学善思、注重合作、自我管理、自主发展。此类课程备选模块：时政热点评析、经典文学鉴赏、国学传承、经典中的哲学思想、人文故土、物化融合、科学通史、科技前沿、学科拔尖、大学先修课程、学科竞赛、艺术欣赏、音体美特长、心理健康、法律探究、学法交流、爱国荣校、国际理解课程、时代精神和学科选修内容中研究性专题。
学校强化学生的学习特长，突出培养学生的学科素养和思辨能力，重点实现学科的融合，在尊重学生意愿的前提下，进行学科，尤其是数学、物理学科的强基实验教学。
大学先修课程。引进微积分、计算概论、中国古代文化、阅读与写作、物理力学、大学化学等大学选修课程，供学有余力且有特长的学生选修。
物化融合课程。学校强化与突出学生的科学素养与理性思维能力的培养，开设物理和化学融合课程。此类课程实施过程中，充分利用学校实验室资源，鼓励学生在实践中认知知识、运用知识，深化知识的融合，提升学生的综合素质。
国际理解课程。采用综合主题课程开发模式，以综合实践活动形式开展，按照文化领域确定主题学习模块，以强调学生为主体的体验性学习和探究性学习为主，培养学生形成文化自信、全球视野和多元文化思维，能够在尊重差异的基础上形成跨文化能力，以人类命运共同体的视角关注国际议题，具有共创美好未来的责任意识。
，通过开展丰富多彩的活动，促进学生在实践性体验中自主发展、健全成长和责任担当，引领学生具有家国情怀、全球视野，并锐意进取，开创未来。此类课程主要指德育课程，设置如下：06.
的学生，助力他们进入高水平学术型大学，加入国家强基计划。借鉴郑州外国语学校的教学管理经验，在强基实验班实现分层次个性化教学。其中，
，学习方式分别为学生自主探究式学习、师生共同探究学习、教师点拨引领学生自主学习。01.进入强基实验班的条件：
根据中招数学和物理成绩划分入班分数线，筛选理科成绩优异的学生进入强基实验班。
单独编班，配备最优师资，提供最佳学习条件，创设最理想的学习环境，实施导师制、小班化、分层培养模式。单独配置心理教师和辅导员，开展理想信念教育、生涯规划、学习教育等专题课程，不断开发针对强基实验班的德育课程，重视学生成长过程的综合素质培养。
学校、班主任、教师、导师共同制定人才培养计划，一人一案。对优秀学生优先配置学习和成长资源，择优推荐有特长的学生参与协同育人高校的实验研究项目。学校建立对进出强基实验班学习群体的
，综合考查、科学分流。通过机制激励，增强强基实验班学生的荣誉感、使命感，不断培养他们健全的人格和家国情怀、实践能力和创新精神。
建立强基实验班在校生、毕业生跟踪调查机制，率先健全实验班学生成长数据库，全面细致的记录学生的成长过程，科学有序的开展对学生的综合素质评价。用数据监测成长质量，通过数据分析不断调整培养方案，从而改进育人工作、提升育人效果。
以“导师制”加强选课指导，实施分层教学学校作为郑州外国语集团成员学校，将在
，在课程教学的组织管理中，与郑州外国语学校的教学管理无缝对接，资源共享。
学校积极推进对学生选课的指导，以“导师制”方式引导学生对自己的兴趣、爱好、能力、特点进行综合分析，确定自己人生奋斗目标，避免学生选课的盲目性。班主任和学科教师有指导学生选课的责任，与学生建立相对固定选课联系，为学生形成符合个人特点的、合理的课程修习计划提供指导和帮助。学校引导家长正确对待并帮助学生选课。鼓励学生在感兴趣、有潜能的方面，选修更多的模块，使学生实现有个性地发展。
所有班级外语学科和平行班数学、物理学科实现分层教学。在此基础上，辅之以每周固定时间专题讲座，内容侧重为前沿研究、学术延展、哲学课程、古典文字研究、古文字探索、工程技术类实践、大学课程先修、高校教师研究生分享高校的发展情况和学生培养情况的讲座等内容，逐步把成熟的系列化讲座发展成学校的开拓课程，努力打造出精品学术课程，从而实现学科和学术双走班。
学校尽可能为学生提供以丰富的课程选择，强化学生的专家思维和科学素养，满足学生的高层次发展需求。08.
“展翼课程”体系，为学校开展全员德育搭建了课程育人的总体框架。除了按照普通高中课程方案和学科课程标准抓好思政课教学外，还会
此课程以学生的素养和能力培养为基础，以活动和实践体验为载体，促使学生不断认知自我、规划自我和超越自我，不断优化学生知、行水平，最终达到“知行合一”。分为素能培养课程、自我规划课程和综合实践课程。
，整洁美观，干净舒适，有独立卫生间和阳台。。除此之外，该校还将引进“智慧点餐”系统。智慧点餐”系统，不仅可以让
，也能够让学生的菜单更加丰富且具备选择性，，家长和学生可以通过App实施远程点餐，以更加科学合理的饮食搭配来保障学生的就餐问题。结尾：
郑州市郑开学校以其先进的办学理念、高端的办学定位、强劲的集团支撑、优秀的教师团队、一流的硬件设备、个性的导师管理、科学的课程体系、精细的分层教学、智慧的校园管理、优越的地理位置等“十大优势”牢牢吸引着家长们的注意力。作为郑州外国语学校集团成员，借助郑外优秀的管理、教育教学经验和优质资源，相信郑州市郑开学校将会迅速跃居一批次高中里靠前的名校。
答：郑州市郑开学校是郑州市教育局直属公办高中、郑州外国语学校教育集团成员、郑州市普通高中
2020年统招录取分数线年是我校第二年招生，在扩招2个班的情况下，统招录取分数线分（含体育实验）。今年可参考2021年统招录取分数线.Q：
答：作为郑州外国语集团学校，郑开学校秉承郑外的“四干精神”和“五字工作作风”，形成学校独特的“四个对标”管理理念，引领学校全面、高质量发展。郑外优秀教师加入专家顾问团队，切实发挥集团优质资源的引领作用，促使学校在教学管理、教师培养、教师教研、考试与质量评估等方面更好地与郑外融合。学校大到精神文化、管理理念，小到教师培训、作息时间，与郑外一脉相承。在学校“四个对标”管理理念的引领下，全体教职工“爱”字在心，爱学校、爱岗位、爱学生，积极进取，干劲十足。学校青春活力、蒸蒸日上。04.
答:设立强基实验班，实施分层教学、三班主任制、小班化教学。强基实验班：根据国家强基计划，设置强基实验班。强基实验班师资实力雄厚，实施数学、英语、物理三科AB班分层教学，优化学生基础学习，满足学生个性发展、全面发展。教学成绩优异、增值性评价突出。
所有班级均实行数学、英语AB班分层教学。教师全面把握学情，因材施教，精准辅导、作业面批面改，教育教学更高效。
文理分科后，理科继续实施数学、英语分层教学；文科实行小班化教学，每班30余人，贴心关爱，全面、精准助力学生成长。
一正两副，一男一女两名副班，早操、学习、就餐、就寝，全程关爱陪伴学生，及时指导学生生活和学习。
每位导师负责指导学生进行高中生生涯规划和职业生涯规划，使学生不迷失人生方向，学习目标明确，学习高效。05.
答：学校教师团队结构合理、充满活力。教师队伍主要由三部分组成：骨干教师：引进全省有六年以上省级示范性高中工作经验，带过两届毕业班，省市国家级优质课获奖者，担任过教研组长、年级组长等经验丰富的优秀教师。
全部为双一流、985等名牌高校的研究生或六所教育部直属师范院校的公费师范生。高学历、高素养，品学兼优、德才兼备。
：聘请省内外名校长、课程与教学领域专家，郑外的教学管理专家和学科名师，定期对学校发展进行评价诊断，指导学校教育教学工作。日常教学教研实行一课三研，确保课堂教学保质保量。
答：新建校，学校硬件软件设施一流，校园精神蓬勃向上。住宿：公寓式，4—6人间，房间内设阳台、卫生间。公共盥洗室有热水、直饮机。外设公共浴室，可定期洗浴。智慧餐厅：空调开放，刷脸就餐、手机充值、远程点餐。
功能室：游泳馆、篮球馆、各类实验室、功能教室、综合教室、报告厅等设施齐全，配置先进。
答：“青春郑开、芳华正待、志存高远、共创未来”。作为一所新建高中，郑开学校2020年高起点、高规格入轨。一年来，全体郑开人在共同创业、砥砺奋进的历程中，不断解读“开物成务、开拓进取、开放包容”的开文化，初步形成了“四个对标”管理理念和价值认同。即在教育教学工作中，对标“高起点、创优质、成名校”的办学目标；对标“肯干能干多干干好”的四干精神；对标“爱严细深实恒”的工作作风；对标“立大格局、干困难事、做有心人”的总体要求。2020年9月以来，郑开人怀着对教育的情怀和热爱，全身心倾情投入，学校工作受到社会各界的肯定，先后荣获省中小学党建示范校、市五一劳动奖状、教育教学科研、德育创新先进集体等10余项省市荣誉。08.
答：作为郑州外国语学校教育集团学校，郑开学校与郑州外国语学校在学校精神、管理理念、教育教学等方面一脉相承。首先是学校精神。我们秉承郑外集团的“肯干、能干、多干、干好”的四干精神和“严、细、深、实、快”的工作作风，结合学校实际，初步形成了“四个对标”管理理念和校园价值认同。我们在工作中，对标“高起点、创优质、成名校”的办学目标，对标“肯干能干多干干好”的四干精神，对标爱严细深实恒的工作作风，对标“立大格局干困难事做有心人”总体要求。在课程管理方面，英语学科实行AB班教学，不仅英语，还有数学也实行分层教学。在强基班，物理学科也实行ab班教学，便于教师更多关注学情，关注学生最近发展区，更深入精准指导学生。
在教育教学上，新进教师培养，我们与集团校的新进教师一起培训，接受郑外教师的手把手的指导、点拨，还要上培训过关课。教学中，我们聘请郑外优秀教师做我们的教育教学顾问、学科教学指导。在教师培养中，采用青蓝工程、头雁工程、阿基米德工程等培养机制，这都与郑州外国语学校的教师培养机制是一致的。郑外郑开教学管理基本一致，教育教学资源共享，促进教师成长、学生发展。
答：作为一所新建学校，在办学伊始，就充分考虑了新高考因素，无论是硬件建设，还是教育教学管理，都做了顶层设计。我校建设有门类繁多的各种功能教室，为开展校本课程提供了充足的空间和条件；我校所进行的分层教学、小班化教学和三班主任制，都为新高考所倡导的走班教学、全员导师制做了有益的探索。可以说，学校目前已经对新高考做好了各种准备。10.Q：
答：我校强基实验班是根据教育部《强基计划》，为国家重大战略领域输送优秀后备人才而开设的。首先依据中招成绩，参考个人意愿，在入学时进行分班，每届2个班。进入强基实验班，就意味着享受相对优秀的师资配备，将在数学、英语、物理三科实施分层教学，还会开设“强基培优课程”，促进学生强化基础学习，满足学生个性发展、自主发展。我校对强基实验班实施动态管理，在第一学期结束时，依据本学期学生的学业成绩进行调整。分配生